Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Fernanda Abigail Lopez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la escritura colectiva de notas informativas breves, respetando sus principales características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo: Colaborar en la escritura colectiva de notas informativas breves, respetando sus principales características y funciones.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las notas informativas.
- Presentar el objetivo de la clase y la importancia de aprender a elaborar notas informativas.
Presentación del problema (10 minutos):
- Mostrar ejemplos de notas informativas y analizar las características y la estructura que tienen en común.
- Identificar la importancia de la claridad y la objetividad en la redacción de notas informativas.
Actividad principal (20 minutos):
- Formar pequeños grupos y entregarles una noticia o suceso reciente relacionado con la escuela o la comunidad.
- Guiar a los alumnos para que, de forma colaborativa, elaboren una nota informativa breve sobre el suceso.
- Resaltar la importancia de revisar y corregir la nota para asegurar su calidad.
Cierre (5 minutos):
- Compartir en plenaria las notas informativas elaboradas por cada grupo.
- Reflexionar sobre las características y funciones de las notas informativas a partir de los ejemplos presentados.
Sesión 2 (45 minutos):
Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
- Recordar brevemente las características y funciones de las notas informativas.
Actividad principal (30 minutos):
- Invitar a los alumnos a entrevistar a personas de la comunidad (profesores, administrativos