Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Realización de una breve dinámica de calentamiento para preparar el cuerpo.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del concepto de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
  
  
  • Ejemplificar mediante la demostración de diferentes actividades que requieren precisión y coordinación, como encajar piezas de un rompecabezas o cortar papel con tijeras.
  
  
  • Realización de juegos y actividades prácticas que promuevan la precisión y coordinación motriz, como enhebrar cuentas en un cordón o dibujar líneas rectas con un lápiz.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre lo aprendido y las sensaciones experimentadas.
  
  
  • Asignación de tareas para la próxima sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
  
  
  • Realización de una breve actividad de calentamiento físico.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes objetos, herramientas y materiales que requieren precisión y coordinación para ser utilizados correctamente, como una regla, una pinza o una pintura.
  
  
  • Realización de juegos y actividades prácticas que