Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente

Nivel: Primaria 2º

Objetivo: Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ; y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes representativas de la naturaleza y preguntar a los estudiantes qué sienten al verlas.


• Introducción del problema: Plantear el problema de manera sencilla y comprensible para los alumnos: "¿Qué pasaría si desaparecieran todas las plantas y animales de nuestro entorno?"


• Investigación en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de la importancia de los servicios vivos en el planeta, como la polinización, la purificación del aire, la regulación del clima, entre otros.


• Puesta en común: Cada grupo presenta los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Reflexión: Promover una reflexión colectiva sobre la importancia de los servicios vivos y cómo afectaría su desaparición a nuestras vidas.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Realizar una salida de campo al entorno cercano de la escuela para observar y recolectar muestras de seres vivos y componentes de la naturaleza. Los alumnos deberán anotar sus observaciones y sentimientos en un cuaderno de campo.


• Compartir experienci