Proyectos como recurso para atender la falta de convivencia en la comunidad escolar

Atila de
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como recurso para atender la falta de convivencia en la comunidad escolar


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación de la temática a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la convivencia escolar y los posibles problemas que se pueden presentar.

  • Presentar el objetivo de la clase: Participar en un proyecto para fomentar la convivencia en la comunidad escolar.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos y asignarles un grado específico para trabajar.

  • Cada grupo deberá investigar y analizar las problemáticas específicas de convivencia que se presentan en ese grado.

  • Los grupos deberán proponer posibles soluciones a los problemas identificados, considerando la participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.

  • Cada grupo debe elegir una propuesta y diseñar un proyecto para implementarla en la comunidad escolar.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presenta su propuesta de proyecto a toda la clase.

  • Se realiza una discusión grupal sobre las diferentes propuestas, analizando sus fortalezas y debilidades.

  • Se acuerda de manera conjunta con los alumnos la propuesta de proyecto a implementar en la comunidad escolar.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del proyecto a implementar.

  • Presentar el tema de la sesión: mecanismos de participación democrática.


Fase de desarrollo:



  • Explicar a los alumnos los diferentes mecanismos de participación democrática como asambleas, comités, votaciones, entre otros.

  • Realizar una simulación de una asamblea escolar en la que se debatan y tomen decisiones para la implementación del proyect