Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivar a los alumnos con una breve explicación sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Realizar una actividad de calentamiento para despertar los sentidos y la creatividad, como una breve danza o juego de expresión corporal.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales (papeles de colores, crayones, plastilina, etc.).


• Pedir a cada grupo que elabore un mural o collage que represente de forma visual las diferentes formas de lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• A medida que los grupos trabajan en sus murales, circular por el aula para brindar apoyo y retroalimentación, fomentando la participación de todos los alumnos y promoviendo la inclusión.

Cierre (5 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir su mural con el resto de la clase.


• Realizar una breve reflexión sobre las diferentes formas de expresión utilizadas en los murales y cómo pueden ayudarnos a construir vínculos afectivos.


• Despedida y recordatorio del tema a trabajar en la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de la participación activa