Introducción a los cuerpos geométricos

Miss Astrid Rocha
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos
Objetivo: Observar y manipular objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema a través de imágenes de diferentes objetos del entorno que sean cuerpos geométricos (cajas, pelotas, cilindros, etc.). Invitar a los alumnos a compartir qué observan en cada objeto.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad práctica utilizando objetos reales que sean cuerpos geométricos, como cubos, conos, pirámides, etc. Los alumnos podrán manipularlos, observar sus líneas y caras, y describir sus características. Se les pedirá que los representen mediante dibujos y que nombren cada figura.

  3. Cierre (10 minutos): Compartir en grupo las representaciones y descripciones que los alumnos han realizado. Destacar la importancia de observar y manipular los objetos para comprender mejor sus características.


Sesión 2: Exploración de los cuerpos geométricos en el entorno
Objetivo: Observar y reconocer cuerpos geométricos en el entorno y relacionarlos con los conceptos vistos anteriormente.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los cuerpos geométricos y sus características.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de exploración en el entorno, donde los alumnos buscarán y reconocerán cuerpos geométricos en objetos de su entorno cercano, como edificios, muebles, juguetes, etc. Se les pedirá que describan las características de cada figura encontrada.

  3. Cierre (10 minutos): Compartir en gru