Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y comentarios sobre la importancia de la escritura en la vida cotidiana.


• Presentación del proyecto comunitario: "Nuestro libro de la comunidad".


• Explicación de que durante las próximas sesiones, los estudiantes aprenderán sobre las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad a través de la creación de su propio libro.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes textos de uso cotidiano (carteles, señales de tránsito, envases de alimentos, etc.).


• Observación y análisis de las convenciones de escritura presentes en cada texto.


• Discusión grupal sobre las convenciones identificadas.


• Actividad práctica: Los estudiantes crearán un collage con recortes de textos de uso cotidiano, identificando y pegando las convenciones de escritura presentes en ellos.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Tarea: Los estudiantes deberán buscar y recortar más ejemplos de textos de uso cotidiano para utilizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los textos recortados por los estudiantes.


• Comentarios sobre la importancia de reconocer las convenciones de escritura en la vida diaria.

Desarrollo (30 minu