Textos de divulgación científica

coral anzures
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la unidad. Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema de divulgación científica.
Desarrollo: Explicación y discusión sobre las características del texto de divulgación científica. Ejemplos de textos de divulgación científica. Actividad práctica en la que los estudiantes analicen un texto de divulgación científica y destaquen sus características.
Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión. Asignación de una tarea individual para investigar sobre un tema de interés personal relacionado con la divulgación científica.


Sesión 2:
Inicio: Revisión de la tarea individual. Discusión en grupo sobre los temas de interés personal y colectivo relacionados con la divulgación científica.
Desarrollo: Explicación de los diferentes tipos de textos científicos orales y escritos. Ejemplos y análisis de textos científicos orales y escritos. Actividad práctica para que los estudiantes elaboren un texto científico oral sobre su tema de interés personal.
Cierre: Presentación de los textos científicos orales elaborados por los estudiantes. Retroalimentación grupal sobre la organización y estructura de los textos presentados.


Sesión 3:
I