Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los niños presentan problemas para crear textos narrativos puesto que no comprenden e identifican sus características principales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a la narración

• Presentación del tema: explicar qué es la narración y para qué se utiliza. Mostrar ejemplos de narraciones escritas en diferentes formatos (cuentos, noticias, historietas, etc.).


• Actividad: los alumnos deben identificar las características principales de una narración a partir de los ejemplos mostrados.


• Discusión en grupo: analizar las respuestas de los alumnos y llegar a una conclusión sobre las características de la narración.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Narración de sucesos del pasado

• Presentación del tema: explicar cómo se narran los sucesos del pasado, haciendo énfasis en el uso de tiempos verbales y conectores temporales.


• Actividad: los alumnos deben crear una narración de un suceso pasado utilizando los elementos aprendidos.


• Compartir y corregir: los alumnos deben compartir sus narraciones en pequeños grupos y recibir retroalimentación de sus compañeros y del maestro.

Sesión 3 (45 minutos):

Tema: Narración de sucesos del presente

• Presentación del tema: explicar cómo se narran los sucesos del presente, enfatizando en el uso de tiempos verbales y conectores temporales.


• Actividad: los alumnos deben crear una narración de un suceso presente utilizando los elementos aprendidos.


• Compartir y corregir: los alumnos de