Identificación de situaciones de riesgo

Diana Espino
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y propone acciones para su denuncia y erradicación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica - Protección de la integridad propia y de todas las personas


Sesión 1: Identificación de situaciones de riesgo


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de identificar situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de tipo sexual, y comprender la importancia de su prevención.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de proteger la integridad propia y la de todas las personas. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad.

  2. Casos de estudio (20 minutos): Divide a los alumnos en grupos y proporciona a cada grupo un caso de estudio que involucre una situación de riesgo. Los casos podrían incluir ejemplos de bullying, abuso sexual, maltrato, etc. Los grupos deben analizar el caso y discutir posibles acciones para denunciar y erradicar la situación de riesgo.

  3. Presentación de resultados (15 minutos): Cada grupo presenta sus conclusiones y propuestas de acciones para denunciar y erradicar la situación de riesgo. Fomenta la participación y el debate entre los alumnos.

  4. Reflexión final (5 minutos): Pide a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la importancia de identificar situaciones de riesgo y proponer acciones para su prevención.


Sesión 2: Instancias para solicitar ayuda y/o denunciar


Objetivo: Conocer las diferentes instancias a las que los alumnos pueden acudir para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos): Repasa brevemente la sesión anterior, recordando