Exposición sobre temas diversos - La recolección de basura

Alam Valdez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos - La recolección de basura


Grado: 3º de primaria


Tiempo estimado: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:
El alumno expondrá sobre diversos temas considerando los siguientes aspectos:


Como presentador/a:



  • Planificar su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para utilizar como guía durante la exposición.

  • Utilizar pronombres y nexos adecuados para una comunicación efectiva.

  • Valorar el interés y atención del público.


Como audiencia:



  • Escuchar y prestar atención a lo que se comunica, siguiendo el hilo de la exposición.

  • Tomar notas de lo que se desea recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: La recolección de basura y su importancia en la comunidad.

  • Diálogo con los alumnos sobre sus experiencias y conocimientos previos sobre el tema.

  • Presentación del proyecto comunitario y su relación con la problemática de la recolección de basura.


Sesión 2:



  • Planificación de la exposición: los alumnos elegirán un subtema relacionado con la recolección de basura para investigar y exponer.

  • En grupos pequeños, los alumnos realizarán una lluvia de ideas para identificar las ideas principales y los posibles materiales de apoyo (carteles, imágenes, objetos, etc.).

  • Elaboración de apuntes para usar como guía durante la exposición.


Sesión 3:



  • Preparación de materiales de apoyo: los alumnos trabajarán en la elaboración de los materiales identificados anteriormente.

  • Práctica de la exposición en grupos, utilizando los apuntes como guía y valorando el interés del grupo.


Sesión 4:



  • Exposición de los alumnos: cada grupo presentará su te