Sensibilización sobre la importancia de la separación de basura
Dulce Montiel
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia de la separación de basura (15 minutos)
- Inicio: Saludo y presentación del tema a través de una breve conversación con los estudiantes sobre qué hacen con la basura en casa.
- Desarrollo: Proyectar imágenes de lugares contaminados por basura y fomentar la reflexión sobre las consecuencias negativas de no separarla correctamente.
- Cierre: Realización de preguntas orientadoras para generar pensamiento crítico, como "¿Por qué creen que es importante separar la basura?", "¿Cómo creen que podríamos ayudar a cuidar el ambiente al separar la basura?".
Sesión 2: Acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente (20 minutos)
- Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y las reflexiones realizadas.
- Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre acciones sustentables que los niños pueden realizar en su entorno para cuidar el ambiente, enfocándose en reducir la cantidad de basura. Registrar las ideas en una lista.
- Cierre: Decidir en conjunto cuál de las acciones propuestas llevarán a cabo como grupo y establecer un plan para realizarla.
Sesión 3: Implementación de acciones sustentables (10 minutos)
- Inicio: Recordatorio de la actividad a realizar y los materiales necesarios.
- Desarrollo: Realización de la acción sustentable elegida, como la separación de basura en la escuela. Los estudiantes se encargarán de identificar y clasificar los diferentes tipos de basura en contenedores adecuados.
- Cierre: Reflexión sobre la experiencia vivida y cómo se sienten al haber realizado una acción sustentable. Se promoverá el pensamiento crítico mediante preguntas como "¿Qué aprendieron hoy sobre la importancia de s