"Explorando nuestras emociones a través del arte"

Adriana Chaparro
Inicial 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: "Explorando nuestras emociones a través del arte"


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar las diferentes formas de lenguajes para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que podemos expresarnos.

    • Presentación de una canción relacionada con las emociones para motivar y captar la atención de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Expresión corporal (10 minutos)



      • Los alumnos se colocarán en círculo.

      • La profesora mostrará diferentes emociones a través de gestos y movimientos corporales.

      • Los alumnos deberán imitar y expresar esas emociones con su cuerpo.



    • Actividad 2: Pintura emocional (15 minutos)



      • Preparar diferentes colores de pintura y papeles grandes.

      • Los alumnos utilizarán los dedos o pinceles para crear una obra de arte expresando una emoción.

      • Se les animará a que exploren los diferentes colores, formas y movimientos en el papel para representar sus emociones.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus obras de arte y describirán qué emociones expresaron.

    • Conversación guiada sobre cómo se sintieron al expresar sus emociones a través del arte.

    • Canción de despedida y agradecimiento por su participación.




Evaluación formativa:



  1. Observación directa: La profesora observará la participació