Introducción a las canciones y rondas infantiles

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo historias a través del arte

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Sesión 1: Introducción a las canciones y rondas infantiles

• Presentación del proyecto y del objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre canciones y rondas infantiles que conocen.


• Escuchar diferentes canciones y rondas infantiles, prestando atención a la melodía y las letras.


• Reflexionar sobre los sentimientos y emociones que transmiten las canciones.


• Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes creen sus propias rondas infantiles, teniendo en cuenta los elementos aprendidos.

Sesión 2: Descubriendo cuentos y arrullos

• Conversar sobre los tipos de cuentos y arrullos que conocen.


• Leer en voz alta diferentes cuentos y arrullos, destacando los personajes principales y las situaciones que se presentan.


• Realizar una actividad de dramatización en la que los estudiantes representen parte de un cuento o arrullo utilizando títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.


• Reflexionar sobre las emociones y valores transmitidos por los cuentos y arrullos.

Sesión 3: Creando nuestras propias historias

• Realizar una actividad de creación literaria, en la cual los estudiantes elijan un personaje de un cuento o arrullo y escriban una pequeña historia relacionada con él.


• Diseñar y construir títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos que representen los