Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problema interdisciplinario: Lectoescritura

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una breve actividad de lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia del tema y cómo se relaciona con la vida cotidiana de los alumnos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar una introducción teórica sobre el calor como una forma de energía.


• Realizar una demostración práctica sobre la transferencia de calor.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de motores que funcionan con energía calorífica.


• Los grupos deberán realizar una presentación breve sobre su motor asignado y explicar cómo funciona.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una discusión en clase sobre los diferentes motores presentados y sus aplicaciones en la vida diaria.


• Plantear preguntas de reflexión sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera.


• Asignar una tarea escrita en la cual los alumnos deberán investigar sobre los impactos ambientales de los motores que utilizan energía calorífica.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una revisión de la tarea escrita asignada en la sesión anterior.


• Gene