Reflexionando sobre la diversidad e identidades de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Equidad de género

Secuencia didáctica: Reflexionando sobre la diversidad e identidades de género

Objetivo: Reflexionar sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al concepto de equidad de género

• Presentación y establecimiento de normas de convivencia inclusivas.


• Actividad de sensibilización: Los roles de género en los juguetes.


• Clase magistral sobre el concepto de equidad de género y la importancia de la igualdad de oportunidades para todos los géneros.


• Actividad práctica: Análisis de imágenes para identificar estereotipos de género.


• Reflexión grupal sobre los estereotipos de género presentes en la sociedad.

Sesión 2: Identificando estereotipos y prejuicios de género

• Actividad de debate en grupos pequeños: Identificación de estereotipos y prejuicios de género en la publicidad, los medios de comunicación y el lenguaje cotidiano.


• Puesta en común de los resultados de los grupos y reflexión grupal sobre cómo estos estereotipos y prejuicios perpetúan la discriminación de género.


• Actividad práctica: Creación de carteles o afiches que desafíen los estereotipos de género identificados.

Sesión 3: Proponiendo acciones para combatir la discriminación de género

• Presentación de diferentes acciones individuales y colectivas que se pueden llevar a cabo para promover la equidad de género y combatir la discriminación.


• Actividad práctica: En grupos, los estudiantes seleccionarán una acción y diseñarán un plan para llevarla a cabo en la escu