Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Objetivo:
El alumno valora si la toma de decisiones interviene causa-efecto para establecer causalidades del problema o se sustenta en el juicio crítico.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Violencia

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una reflexión sobre la importancia de tomar decisiones en la vida cotidiana y cómo estas decisiones pueden tener repercusiones positivas o negativas.


• Presentar el problema de la violencia y cómo afecta a las personas en diferentes contextos.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de violencia para analizar.


• Cada grupo deberá discutir las posibles decisiones que se podrían tomar ante esa situación y las consecuencias de cada una.


• Fomentar el debate y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común y destacar la importancia de considerar las consecuencias de nuestras decisiones antes de actuar.


• Hacer énfasis en la necesidad de utilizar el juicio crítico para tomar decisiones responsables.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordar el tema de la toma de decisiones y su relación con las causalidades de un problema.


• Presentar ejemplos de problemas relacionados con la violencia y cómo la toma de decisiones puede influir en su solución.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes casos de violencia para analizar.


• Cada alumno deberá escribir en un papel una posible decisión que tomaría ante el caso prese