Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos para llevar a término un trabajo de principio a fin.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.


• Realizar una breve introducción sobre las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún hecho de resistencia o movimiento independentista relacionado con la Nueva España.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista de movimientos independentistas y gestas de resistencia de la Nueva España.


• Cada grupo deberá elegir uno de los movimientos o gestas y realizar una investigación para responder a las siguientes preguntas:
  
  
  1. ¿Cuál fue el contexto histórico en el que se desarrolló este movimiento o gesta?
  
  
  2. ¿Cuáles fueron las causas que lo motivaron?
  
  
  3. ¿Cuáles fueron las principales acciones y personajes involucrados?
  
  
  4. ¿Cuál fue el resultado de este movimiento o gesta?
  
  
  
  


• Los grupos deberán tener en cuenta las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España al analizar su movimiento o gesta.

Cierre:

• Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Fomentar la participación de los demás alumnos para realizar preg