Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º en el área de Artes:

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Objetivo (PDA): Aprecia y reflexiona acerca del uso de sistemas alternativos y aumentativos en manifestaciones artísticas diseñadas para personas en condición de discapacidad, a fin de favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Aprovechamiento Académico.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas".


• Actividad de sensibilización: proyectar imágenes o videos que muestren la importancia de la inclusión en el arte.


• Clase magistral: introducción al concepto de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Desarrollo:

• Actividad grupal: investigar y analizar diferentes manifestaciones artísticas que utilizan sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Trabajo en equipos: seleccionar una manifestación artística y analizar cómo se implementa el uso de estos sistemas.

Cierre:

• Puesta en común: cada equipo presenta su análisis y conclusiones.


• Reflexión individual: cada alumno escribe una reflexión sobre la importancia de la inclusión en el arte.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad grupal: análisis de una ob