Explorando nuestras habilidades motrices

Betsi Felix
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestras habilidades motrices


Objetivo general:
Utilizar patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.


Objetivos específicos:



  • Identificar y practicar diferentes patrones básicos de movimiento.

  • Desarrollar la coordinación y habilidades motrices de los alumnos.

  • Fomentar el conocimiento de sí mismo a través de la exploración de los espacios, el tiempo y los objetos.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Conociendo nuestro cuerpo y sus movimientos


Actividades:



  1. Presentación del tema y conversación sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y sus habilidades motrices.

  2. Realización de una serie de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo para la actividad física.

  3. Juego de imitación de movimientos, donde los alumnos se turnarán para imitar y crear movimientos corporales.

  4. Realización de una actividad en la que los alumnos deberán dibujar y colorear una imagen de sí mismos realizando una actividad física que les guste.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Explorando los diferentes espacios


Actividades:



  1. Repaso de los patrones básicos de movimiento aprendidos en la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes espacios (interior, exterior, gimnasio, sala de juegos, etc.) y conversación sobre las actividades que se pueden realizar en cada uno.

  3. Realización de una actividad en la que los alumnos deberán moverse y explorar diferentes espacios de la escuela, practicando los patrones de movimiento aprendidos.

  4. Reflexión grupal sobre las experiencias