Perímetro, área y noción de volumen

Elsa Lopez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utiliza unidades convencionales (m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Perímetro, área y noción de volumen


Sesión 1: Introducción al concepto de área y perímetro
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir los conceptos de área y perímetro de figuras geométricas, y promover la construcción y uso de fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos utilizando unidades convencionales (m² y cm²) para expresar los resultados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: área y perímetro.

    • Realización de una actividad de observación y reflexión: mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que identifiquen sus características y propiedades.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de la definición y características del área y perímetro de una figura geométrica, enfocándose en los rectángulos, romboides y triángulos.

    • Ejemplos prácticos de cómo calcular el perímetro y área de estas figuras utilizando fórmulas específicas.

    • Resolución de ejercicios en el pizarrón y participación activa de los alumnos en la resolución de los mismos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y síntesis de los conceptos aprendidos.

    • Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de figuras geométricas que no sean rectángulos, romboides o triángulos, y pensar en posibles fórmulas para calcular su área y perímetro.




Sesión 2: Propiedades y cálculo del área de figuras no convencionales
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Ampliar el conocimiento sobre el cálculo del área de figuras geométricas no convencionales y fomentar el uso del pensamiento crítico para desarrollar fórmulas propias.


Actividades:


1.