Estudio de los números

Jennifer López
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Dificultades en la construcción de aprendizaje del valor posicional de los números.


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo y motivación inicial.

    • Explicación del tema a trabajar: Estudio de los números y su valor posicional.

    • Breve reflexión sobre por qué es importante entender los números y su valor.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Realización de una actividad de indagación: "Descubriendo los números".

    • Los alumnos deberán buscar objetos en el aula y agruparlos según la cantidad que representan.

    • Posteriormente, deberán identificar el número correspondiente a cada grupo y escribirlo en su libreta.



  3. Explicación y ejemplos (15 minutos)



    • El docente explicará la importancia del valor posicional de los números y cómo se lee y representa.

    • Se presentarán ejemplos de números de hasta cuatro cifras y se practicará su lectura, escritura y representación con material concreto.



  4. Aplicación (10 minutos)



    • Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán escribir, leer y representar números de hasta cuatro cifras en su libreta.

    • El docente estará disponible para resolver dudas y brindar apoyo individual.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio (5 mi