Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando las sumas y restas a través de la construcción de una ciudad

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas relacionadas con la suma utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional, con números de hasta dos cifras.

Inicio de la sesión (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con un saludo alegre y motivador. Realizar una actividad física relacionada con la construcción, como simular que levantan bloques de construcción o transportan objetos pesados.

Desarrollo de la sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del problema: Leer un cuento o presentar una situación relacionada con la construcción de una ciudad. Explicar que los alumnos serán los encargados de construir la ciudad, pero necesitarán sumar y restar para poder llevar a cabo la tarea.


2. Indagación y exploración: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales de construcción (bloques, palitos, papel, etc.). Pedirles que trabajen juntos para construir diferentes edificios de la ciudad. Durante la construcción, fomentar la comunicación y el trabajo en equipo.


3. Reflexión y discusión: Una vez que los grupos hayan terminado de construir, se les pedirá que compartan cómo han utilizado la suma y la resta en su proceso. Fomentar preguntas como: ¿Cuántos bloques utilizaste? ¿Cuántos te quedan? ¿Cuántos más necesitas para completar el edificio?


4. Cierre de la sesión: Realizar una reflexión grupal y resumir los aprendizajes del día. Asignar una tarea para la siguiente sesión, relacionada con el tema de sumas y restas.

Desarrollo de la sesión 2 (45 minutos):

1. Revisión de la tarea asignada: Pedir a los alumnos q