El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Atzael Vazquez
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Objetivo PDA: Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de conocimientos sobre el tema del derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
- Elaboración de un cartel informativo sobre las consecuencias del consumo de drogas y las medidas de prevención.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
- Motivación: Mostrar imágenes y testimonios de personas afectadas por el consumo de drogas.
- Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las consecuencias del consumo de drogas y cómo podemos prevenirlas?
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación sobre las diferentes drogas y sus consecuencias en la salud física y mental de las personas.
- Análisis de casos reales de personas afectadas por el consumo de drogas.
- Discusión en el grupo sobre las medidas de prevención existentes y su eficacia.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación y el análisis de casos.
- Reflexión sobre la importancia del derecho a la salud y cómo el consumo de drogas afecta este derecho.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.
- Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.
Desarrollo:
- An