Introducción al tema y exploración del problema

Leydi Sugey Jurado
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba, a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva zigzag), así como los puntos de referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar en los alumnos la capacidad de observar y describir los movimientos de las personas, objetos y animales, considerando la dirección, la rapidez y la trayectoria, así como los puntos de referencia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
    b. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes objetos en movimiento y pedir a los alumnos que describan cómo se mueven.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Actividad de indagación: Realizar una observación guiada en el aula. Colocar diferentes objetos en distintos lugares y pedir a los alumnos que los muevan de un lugar a otro. Mientras realizan la actividad, los alumnos deberán describir el movimiento de los objetos.
    b. Discusión en grupos: Los alumnos se agruparán en equipos de 4 o 5 integrantes para compartir sus observaciones y descripciones del movimiento de los objetos. Cada grupo deberá llegar a consensos sobre los términos a utilizar para describir los movimientos.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Puesta en común: Cada grupo compartirá las conclusiones a las que llegaron sobre los movimientos de los objetos. Se hará énfasis en la importancia de considerar la dirección, la rapidez, la trayectoria y los puntos de referencia al describir un movimiento.




Sesión 2: Diseño del carro (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Propiciar en los alumnos el diseño de un carro que les permita mover libros y materiales escolares de un lugar a otro, aplicando los conceptos de fuerza y movimiento.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (