Introducción al tema de multiplicación y división

Josue Patiño
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas y aplicar este concepto en situaciones problemáticas.



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la multiplicación y la división. Registrar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Explicar brevemente el concepto de multiplicación y división, utilizando ejemplos sencillos que sean comprensibles para los alumnos.



  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos trabajen en parejas para resolver problemas en los que se utilicen multiplicaciones y divisiones. Los problemas deben estar relacionados con el contexto de los padres de familia como comerciantes. Por ejemplo: "Si un comerciante necesita vender 20 paquetes de arroz en su tienda, y cada paquete contiene 5 kilogramos, ¿cuántos kilogramos de arroz debe tener en total?".



  4. Después de que los alumnos resuelvan los problemas, invitar a algunos voluntarios a compartir sus respuestas y explicar cómo llegaron a ellas.



  5. Resumir la sesión haciendo énfasis en la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas y su utilidad en situaciones problemáticas.




Sesión 2: Descomposiciones aditivas (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Resolver situaciones problemáticas utilizando descomposiciones aditivas para multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras.



  1. Comenzar la sesión recordando brevemente la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.



  2. Explicar el concepto de descomposición aditiva utilizando ejemplos sencillos. Por ejemplo, mostrar cómo se puede descomponer la