Introducción al tema y reflexión sobre la relación con la naturaleza

Miriam Arriaga
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la relación con la naturaleza


Objetivo de la sesión: Promover la reflexión de los alumnos sobre su relación con la naturaleza y los sentimientos que les provoca.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente muestra imágenes de diferentes paisajes naturales y animales. Los alumnos observan y comentan sobre ellos.

  2. Presentación del problema (10 minutos): El docente plantea el problema de la falta de cuidado por la naturaleza y solicita a los alumnos que expresen su opinión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

  3. Lectura (15 minutos): Los alumnos leen un texto breve sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo esto beneficia a todos los seres vivos.

  4. Diálogo y reflexión (10 minutos): Se genera un diálogo en el cual los alumnos expresan sus sentimientos hacia la naturaleza y cómo se relacionan con ella en su vida diaria.

  5. Cierre (5 minutos): Se realiza una reflexión final sobre las ideas principales de la sesión y se plantean las expectativas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Exploración de la naturaleza cercana


Objetivo de la sesión: Promover la observación y exploración de la naturaleza cercana a través de una salida de campo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se realiza una breve recapitulación de la sesión anterior y se recuerdan las expectativas para esta sesión.

  2. Salida de campo (30 minutos): Los alumnos realizan una visita a un parque cercano o a la zona verde de la escuela. Durante la visita, observan y registran en sus cuadernos de campo diferentes elementos naturales como plantas, insectos, aves, etc.

  3. Diálogo y reflexión (10 minutos): Los alumnos comparten sus observaciones y