Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA):

• El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos.


• Justificará sus decisiones basándose en estas medidas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: La falta de un proyecto de vida.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema interdisciplinar: La falta de un proyecto de vida. Se discutirán las posibles causas de este problema y la importancia de tener metas y objetivos claros en la vida.


• Introducción al tema de medidas de tendencia central y de dispersión. Se explicará qué son y para qué se utilizan estas medidas en el análisis de datos.


• Actividad de motivación: Los estudiantes deberán buscar información sobre la importancia de tener metas y objetivos claros en la vida y presentarán sus hallazgos al resto del grupo.

Fase 2: Desarrollo

• Explicación de las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana. Se darán ejemplos de cómo calcular cada una de estas medidas.


• Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en grupos para calcular la moda, media aritmética y mediana de diferentes conjuntos de datos. Deberán justificar sus respuestas y discutirán en grupo las diferencias entre estas medidas.


• Explicación de las medidas de dispersión: rango y desviación media. Se darán ejemplos de cómo calcular cada una de estas medidas.


• Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en grupos para calcular el rango y desviación media de diferentes conjuntos