Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

carla meza
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios, como forma de establecer vínculos sociales y acercarnos a la cultura escrita."

    • Motivación: Mostrar ejemplos de diferentes producciones gráficas y comentar sobre su importancia en la sociedad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del proyecto comunitario: "Vamos a diseñar y crear avisos para colocar en lugares de la comunidad, con el objetivo de informar y promover eventos o actividades relevantes."

    • División de los alumnos en pequeños equipos.

    • Asignación de roles dentro de cada equipo: diseñador, escritor, encargado de materiales, etc.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Tarea: Investigar sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunidad.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Presentación de la tarea realizada por los alumnos.

    • Motivación: Mostrar ejemplos de diferentes producciones gráficas utilizadas en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los diferentes destinatarios que pueden tener las producciones gráficas, com