Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Objetivo (PDA): Identificar y valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecer apoyos a sus pares, si es necesario.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos la importancia de trabajar en equipo y apoyarse mutuamente en el aula diversa.


• Introducción a la diversidad lingüística: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y lenguajes que se hablan en el aula. Discutir sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas.


• Actividad práctica: Realizar una lista de las palabras que los alumnos conocen en diferentes idiomas y lenguajes. Luego, en grupos, buscar el significado de esas palabras y compartirlo con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Presentación de la problemática: Introducir la problemática de la falta de comprensión lectora y discutir sobre su importancia para el aprendizaje.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un texto corto para leer. Cada pareja deberá ayudarse mutuamente en la comprensión del texto y responder algunas preguntas relacionadas al mismo. Luego, cada pareja deberá compartir sus respuestas con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de los apoyos mutuos: Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que han recibido o brindado apoyo a sus compañeros, especialmente en rela