Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes lenguas y preguntar a los alumnos si reconocen alguna y si saben algún dato interesante sobre ellas.


• Presentación del problema: Salvaguardar el patrimonio lingüístico de la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia de una comunidad.


• Lectura de un artículo relacionado con el tema.


• Debate en grupo sobre la lectura, haciendo hincapié en la importancia de valorar y promover las lenguas.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre las lenguas presentes en su comunidad, incluyendo datos como el número de hablantes, su origen, y las medidas necesarias para fortalecerlas y preservarlas.


• Elaboración de un informe escrito por cada equipo, que incluya los resultados de la investigación y las propuestas para promover y fortalecer las lenguas de su comunidad.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los informes de cada equipo.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus ideas sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas de su comunidad, y cómo esto contribuye a la identidad y sentido de pertenencia.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evalua