Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo PDA: Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación del tema a trabajar: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


• Motivación: Mostrar una imagen que represente una emoción y preguntar a los alumnos qué creen que esa persona está sintiendo.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de dramatización: Los alumnos se dividirán en parejas y cada pareja representará una emoción asignada (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo). Deberán expresar esa emoción a través de gestos y movimientos corporales. El resto de la clase deberá adivinar qué emoción están representando.


• Mediante preguntas, ayudar a los alumnos a identificar los cambios corporales que experimentan al sentir cada emoción, como sonrisa, lágrimas, aceleración del corazón, etc.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué emociones experimentaron durante la actividad y qué cambios corporales sintieron.


• Conclusión: Resaltar la importancia de identificar y expresar las emociones, así como reconocer las situaciones que las provocan.


• Tarea: Pedir a los alumnos que, en casa, observen y nombren las emociones que ven en las personas que los rodean.

Instrumentos de evaluación