Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie.

Actividades:

1. Introducción (5 minutos): Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos de su entorno, como una hoja de papel, una caja, un libro, etc. Preguntarles qué observan en cada objeto y cómo pueden describirlo en términos de su contorno y superficie.

   
   



2. Presentación (10 minutos): Proyectar imágenes de diferentes figuras geométricas en el pizarrón y pedir a los alumnos que identifiquen su contorno y su superficie. Explicar de manera breve qué es el contorno de una figura y qué es su superficie.

   
   



3. Actividad de exploración (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes figuras geométricas recortadas en papel. Pedirles que miren las figuras y discutan en sus grupos qué pueden decir sobre su contorno y su superficie. Luego, cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

   
   



4. Discusión en plenaria (10 minutos): Guiar una discusión en plenaria sobre las conclusiones de los grupos y reforzar la idea de que el contorno de una figura es la suma de las longitudes de sus lados y que el área es la medida de su superficie.

   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Actividades:

1. Recordatorio (5 minutos): Iniciar la clase recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre contorno y superficie.

   
   



2. Presentación y ejemplo