Introducción al tema de multiplicación y división

Maris del pilar Delgado
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división
Objetivo: Comprender el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.



  • Iniciar la clase con una pregunta: ¿Qué es multiplicar y dividir?

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos saben acerca de multiplicación y división.

  • Presentar una definición clara de multiplicación y división.

  • Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utiliza la multiplicación y división.

  • Explicar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  • Resolver ejercicios sencillos de multiplicación y división en conjunto con los alumnos.

  • Reflexionar sobre los resultados y las estrategias utilizadas para resolver los ejercicios.


Sesión 2: Multiplicación como agrupamiento
Objetivo: Utilizar la multiplicación como estrategia para resolver problemas de agrupamiento.



  • Presentar una situación problemática relacionada con el concepto de agrupamiento.

  • Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre cómo resolver la situación problemática utilizando la multiplicación.

  • Trabajar en grupos pequeños para resolver la situación problemática.

  • Compartir las estrategias utilizadas por cada grupo y discutir los resultados obtenidos.

  • Reflexionar sobre la eficacia de la multiplicación como estrategia para resolver problemas de agrupamiento.


Sesión 3: División como reparto
Objetivo: Utilizar la división como estrategia para resolver problemas de reparto.



  • Presentar una situación problemática relacionada con el concepto de reparto.

  • Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre cómo resolver la situación problemática utilizando la di