Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

lisa hurbex
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una


Sesión 1: Reconociendo la diversidad de familias
Objetivo: Los alumnos valorarán la diversidad de familias y promoverán el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una característica de su familia.
    b. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Introducción al tema: Leer un cuento que trate sobre la diversidad de familias, como "La familia de Marta" de Lourdes Miquel.
    b. Reflexión: Realizar preguntas sobre el cuento, como "¿Qué te pareció la familia de Marta?" o "¿Conoces a alguna familia similar?"
    c. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre diferentes tipos de familias.
    d. Puesta en común: Cada grupo presentará su investigación a la clase y se generarán reflexiones y conclusiones sobre la diversidad de familias.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Conclusiones: Pedir a los alumnos que compartan una reflexión personal sobre la diversidad de familias.
    b. Tarea para casa: Solicitar a los alumnos que realicen una entrevista a un miembro de su familia para conocer más sobre su historia personal y familiar.




Sesión 2: Prevención de la violencia y el maltrato
Objetivo: Los alumnos reconocerán el significado de los límites corporales para prevenir situaciones de violencia y promover el derecho