Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo general: Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

PDA (Propósito de aprendizaje): El alumno debe ser capaz de identificar las canciones, rondas infantiles y arrullos que le gustan y expresar las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Tienen dificultades para concentrarse y participar en las actividades musicales, lo que afecta su aprendizaje y disfrute de las canciones.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y del problema a atender.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de la música y la participación en actividades musicales.


• Escucha y análisis de diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las canciones que les gustan y las que no les gustan.


• Elección en grupo de las canciones que se trabajarán durante el proyecto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las canciones elegidas en la sesión anterior.


• Realización de actividades de reconocimiento y memorización de las canciones elegidas.


• Práctica de las canciones en grupo.


• Puesta en común de las sensaciones y emociones que les generan las canciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación de la práctica de las canciones elegidas.


• Exploración de diferentes versiones de las canciones por parte de los alumnos.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar las razones de su elección.


• Puesta en común de las razones de elección y debate sobre las preferencias individuales y colectivas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Últim