Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: La diversidad familiar

• Introducción (10 minutos): Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de reconocer y respetar la diversidad familiar.


• Actividad 1 (20 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de familias que existen (nuclear, extendida, monoparental, etc.), y crear un listado en el pizarrón.


• Actividad 2 (15 minutos): Mostrar imágenes de familias diversas y pedir a los alumnos que identifiquen los diferentes roles en cada una.


• Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar las diferentes formas de ser y relacionarse con los demás.

Sesión 2: Mi familia y yo

• Introducción (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad familiar.


• Actividad 1 (20 minutos): Pedir a los alumnos que realicen un dibujo de su familia, incluyendo a todas las personas que consideren parte de ella.


• Actividad 2 (15 minutos): Realizar una ronda de presentaciones, donde cada alumno comparta su dibujo y describa a las personas que aparecen en él.


• Cierre (10 minutos): Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar a cada miembro de la familia.

Sesión 3: ¿Qué aprendimos sobre nuestras familias?

• Introducción (10