Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Padilla Luna Brenda
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión; establece relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Sesión 1: Introducción al magnetismo (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del magnetismo, identificar los polos de los imanes y comprender los efectos de atracción y repulsión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema del magnetismo y su importancia en nuestra vida cotidiana.

    • Establecer una breve conversación sobre objetos magnéticos que puedan encontrar en su entorno.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes imanes y pedirles que observen sus características.

    • Explicar y mostrar cómo los imanes tienen polos (norte y sur) y cómo se atraen o se repelen entre sí.

    • Realizar demostraciones prácticas con imanes para que los alumnos puedan experimentar y observar los efectos de atracción y repulsión.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido, destacando las características de los imanes y sus efectos de atracción y repulsión.

    • Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en la relación entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.




Sesión 2: Experimentos de electromagnetismo (45 minutos)


Objetivo: Aplicar el conocimiento adquirido sobre el magnetismo a través de experimentos de electromagnetismo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los imanes y sus efectos de atracción y repulsión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes materiales conductores y explicarles cómo pueden crear un electroimán utilizando una pila, un cable y un clavo.

    • Guiar a los a