Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Realización de una breve actividad de reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilicen el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Desarrollo:

• Presentación de una exposición en línea sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo, enfocada en el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Análisis y discusión en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentadas, destacando sus características y la forma en que reflejan la riqueza pluricultural.


• Realización de actividades prácticas, como la creación de una coreografía grupal o la realización de una instalación artística, que involucren el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y su relación con el objetivo y el problema a atender.


• Planteamiento de desafíos o preguntas para la siguiente sesión.


• Asignación de tarea: investigar sobre una manifestación artística de México o del mundo que utilice el cuerpo, el espacio y el ti