Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética, Secundaria 2º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos de secundaria no identifican la diversidad social que hay dentro de cada grupo y la creación de su identidad propia.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Objetivo PDA: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y establecer un ambiente de confianza y respeto.


• Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan información sobre su cultura, grupo social, intereses, etc.


• Plantear el problema a los estudiantes: ¿Qué dificultades enfrentan los jóvenes para identificar la diversidad social que hay dentro de cada grupo y crear su identidad propia?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentar a los alumnos diferentes casos de jóvenes que pertenecen a distintos grupos sociales y culturales.


• Solicitar a los alumnos que analicen cada caso, identifiquen la diversidad social presente y reflexionen sobre qué elementos influyen en la creación de la identidad de cada joven.


• Fomentar el debate y la discusión entre los estudiantes, promoviendo la participación equitativa y respetuosa de todos.


• Proporcionar material de apoyo (textos, imágenes, videos, etc.) para que los alumnos investiguen y profundicen sobre la temática.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

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