Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Aprendo sobre mi entorno

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la naturaleza y qué elementos la componen.


• Mostrar imágenes representativas de la naturaleza y pedir a los alumnos que describan lo que ven.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar un video corto sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.


• Realizar una actividad de observación en el patio del colegio, donde los alumnos deberán identificar y registrar diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en ese lugar.


• Formar grupos y asignar a cada grupo un elemento de la naturaleza para investigar y profundizar sobre él (por ejemplo, animales, plantas, ríos, montañas, etc.).

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta a la clase lo que han investigado sobre su elemento de la naturaleza asignado.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de cuidar y respetar todos los seres vivos y componentes de la naturaleza.


• Plantear una pregunta a los alumnos para la siguiente sesión, relacionada con la importancia de mantener un equilibrio en el cuidado de la naturaleza.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación