Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Recursos literarios para describir los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Incentivar la lectura en los alumnos y elaborar reportes de lectura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial: presentar imágenes relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad para despertar el interés de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que conocen y su uso en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente qué son los recursos literarios y cómo se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.


• Realizar una lectura de un texto literario que utilice diferentes recursos literarios y guiar una discusión sobre cómo estos recursos ayudan a transmitir emociones y crear imágenes vívidas en el lector.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una temática (familia, escuela o comunidad) para que elijan un recurso literario y lo utilicen para crear una breve desc