Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve explicación del tema central: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Planteamiento del problema: "Los alumnos de secundaria no identifican la diversidad social que hay dentro de cada grupo y la creación de su identidad propia".


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes que representen diferentes grupos sociales y culturales, y pedir a los estudiantes que compartan sus primeras impresiones y reflexiones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización en grupos de trabajo.


• Presentación del problema a resolver por cada grupo: "Identificar y analizar la diversidad de grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad, y reflexionar sobre cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles".


• Investigación y análisis de casos reales: Los grupos de trabajo deberán investigar diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad, entrevistando a personas o realizando encuestas para recabar información. Además, deberán reflexionar sobre cómo cada grupo influye en la conformación de las identidades juveniles.


• Recopilación de información y preparación de una presentación por parte de cada grupo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)