Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica para el tema "Estudio de los números" en 4º de Primaria

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Proponer expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos; comparar fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar el concepto de fracciones y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: los estudiantes deberán investigar y crear una lista de ejemplos donde se utilicen fracciones en la vida diaria.


• Discusión en grupo sobre los ejemplos encontrados y su relación con el concepto de fracciones.

Sesión 2:

• Explicación teórica: repaso de los conceptos básicos de fracciones: numerador, denominador y representación gráfica.


• Actividad de indagación: los estudiantes deberán crear fracciones utilizando materiales manipulables y representarlas gráficamente.


• Discusión en grupo sobre las diferentes representaciones y cómo se relacionan con los conceptos teóricos.

Sesión 3:

• Repaso de la suma y resta de fracciones con igual denominador.


• Actividad de indagación: los estudiantes deberán realizar operaciones de suma y resta de fracciones con igual denominador utilizando materiales manipulables.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y cómo se relacionan con las propiedades de la suma y resta de fracciones.

Sesión 4:

• Presentación del concepto de expresiones aditivas equivalentes.


• Actividad de indagación: los estudiantes deberán crear expresiones aditivas equivalentes utilizando fracciones con diferentes denominadores.


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