Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva a través del dictado

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las grafías, tienen dificultades con su caligrafía y motricidad fina, lo que provoca dificultades para escribir.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario de escritura colectiva a través del dictado. Contextualizar la importancia de la escritura en la vida cotidiana y en la comunidad.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una actividad de reconocimiento de grafías y sonidos de las letras para identificar las dificultades de los alumnos.


• Lectura compartida: Leer un cuento o texto corto relacionado con la escritura y comentar en grupo.

Sesión 2:

• Actividad motriz: Realizar ejercicios para fortalecer la motricidad fina, como trazos con distintos materiales (lápices, crayones, pinceles, etc.).


• Dictado guiado: Dictar palabras relacionadas con las grafías y sonidos trabajados en la sesión anterior. Los alumnos deberán escribir las palabras en su cuaderno, prestando atención a la caligrafía y la forma de las letras.

Sesión 3:

• Juego de palabras: Realizar un juego lúdico en el que los alumnos deban asociar las grafías con los sonidos correspondientes.


• Dictado en parejas: Los alumnos se dividirán en parejas y se alternarán para dictar palabras entre ellos, practicando la