La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Escasez de agua.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Iniciar la clase con una pregunta: ¿Cuántas lenguas se hablan en tu comunidad? ¿Cuál es la importancia de conocer y valorar la diversidad de lenguas?

Desarrollo (35 minutos):

Actividad 1: La diversidad de lenguas en México (15 minutos):

• Presentar una breve exposición sobre la diversidad de lenguas que se hablan en México, destacando algunas características y ejemplos.


• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias sobre el uso de diferentes lenguas en su entorno familiar, escolar y comunitario.

Actividad 2: Recursos lingüísticos en la lengua española (15 minutos):

• Explicar a los alumnos que, a pesar de la diversidad de lenguas, la lengua española es la más utilizada en México y en el mundo.


• Presentar ejemplos de diferentes recursos lingüísticos en la lengua española, como metáforas, refranes y modismos.


• Realizar ejercicios de identificación y uso de estos recursos lingüísticos.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Asignar una tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión ejemplos de recursos lingüísticos utilizados en su comunidad.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.