Participación en debates sobre temas de interés común - Identificación de la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común - Identificación de la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos

Objetivo: Identificar la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Formular argumentos para sustentar su postura y experiencia por medio de un debate utilizando nexos de subordinación.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los debates sobre temas de interés común y explicar la importancia de poder formular argumentos para sustentar su postura.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés común y registrarlos en el pizarrón.


• Explicación de los nexos de subordinación: Presentar a los alumnos los diferentes nexos de subordinación y dar ejemplos de cómo se utilizan en textos argumentativos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y subrayar los nexos de subordinación en diferentes textos proporcionados por el docente.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la igualdad de género: Realizar una breve discusión sobre la importancia de la igualdad de género en los debates y cómo se puede promover una participación equitativa.


• Debate práctico: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés común. Cada grupo deberá debatir sobre el tema utilizando argumentos que incluyan nexos de subordinación.


• Evaluación formativa 1: Se evaluará la participación de los alumnos en el debate y su capacidad para utilizar los nexos de subordinación en sus argumentos