El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural" en la asignatura de Español en Secundaria 3º, utilizando la metodología de Proyecto comunitario y enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos.


• Motivación: Mostrar ejemplos de textos literarios en los que se pueden encontrar estos elementos.


• Planteamiento de preguntas provocadoras: ¿Qué importancia tiene el dinamismo de las lenguas en nuestra sociedad actual? ¿Cómo influyen estos elementos en nuestro lenguaje cotidiano?

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario que contenga algunos de los elementos mencionados.


• Análisis y discusión del fragmento, identificando los diferentes elementos de dinamismo del lenguaje presentes.


• Actividad en grupos: Cada grupo deberá buscar en diferentes textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos y anotarlos en una lista.


• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y creación de un listado general.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia del dinamismo de las lenguas como patrimonio cultural.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar en sus lecturas personales textos literarios que contengan estos elementos y anotarlos para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Recordar los elementos de dinamismo del lengua