Introducción a las figuras geométricas y sus características
nadia luna
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Tiempo: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y describirán las características de las figuras geométricas, centrándose en los cuadriláteros.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema relacionado con la identificación de figuras geométricas en los patrones de bordados.
- Generar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las figuras geométricas.
- Mostrar imágenes de diferentes cuadriláteros y pedir a los alumnos que identifiquen las características comunes que encuentran.
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una lectura en voz alta sobre las figuras geométricas y sus características.
- Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Cuáles son las diferencias entre un cuadrado y un rectángulo?" o "¿Qué características tienen en común todos los cuadriláteros?".
- Promover la participación activa de los alumnos a través de preguntas abiertas y discusiones en grupo.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes figuras geométricas en cuadriláteros y no cuadriláteros.
- Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre las características comunes de los cuadriláteros.
Sesión 2: Construcción y análisis de cuadriláteros
Tiempo: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos construirán y analizarán cuadriláteros utilizando instrumentos geométricos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repasar las características de los cuadriláteros mencionadas en la sesión anterior.
- Mostrar ejemplos de cuadriláteros construidos