Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Baja participación en las acciones educativas realizadas en el plantel de parte de las familias, estudiantes, docentes, personal directivo.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y estrategias para que todos los alumnos, independientemente de sus capacidades físicas o habilidades, puedan participar de manera activa en la clase.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Explicar brevemente la problemática a atender.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Presentar un juego o actividad lúdica que requiera de estrategia y creatividad, por ejemplo, un juego de roles en el que los alumnos deben resolver un problema en equipo.


• Dar instrucciones claras y permitir que los alumnos experimenten y desarrollen sus habilidades de pensamiento estratégico.


• Durante la actividad, observar y dar retroalimentación a los alumnos para fomentar la colaboración y creatividad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la actividad realizada y cómo se relaciona con el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Relacionar la actividad y el objetivo de la clase con la problemática a atender.


• Plantear una tarea a los alumnos para la próxima sesión relacionada con la problemática.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar brevemente la tarea relacionada con